ГоловнаЗворотній зв'язок
Главная->Право->Содержание->1. Понятие и состояние насильственной преступности.

Криминология

1. Понятие и состояние насильственной преступности.

Насильственные преступления, главным образом, связаны с по­сягательством на права личности, ее неприкосновенность.

Характерной чертой этих преступлений является физическое на­силие или угроза его применения над личностью, нарушение прав че­ловека на жизнь, здоровье, другие интересы, охраняемые законом.

Костяк этих преступлений составляют умышленные убийства, причинение тяжкого или среднего вреда здоровью, изнасилование и другие насильственные действия сексуального характера, грабежи, ра­збои, а также хулиганство.

Статистика показывает, что число насильственных преступлений постоянно увеличивается.

Так, число умышленных убийств в Украине по отношению к 1987 году увеличилось в 3 раза, во столько же раз увеличилось коли­чество тяжких телесных повреждений, в 7 раз - разбоев, в 6 раз - гра­бежей, хулиганских появлений в 2 раза.

Широкое распространение получили заказные убийства. Практи­чески они не раскрываются. Почему?

1) Слабость правоохранительных органов (откровенно слабая агентура).

2) Нежелание раскрывать.

Среди насильственных преступников увеличилась доля рецидива лиц, ведущих паразитический образ жизни, групповые преступления, количество несовершеннолетних, а также лиц, совершивших преступ­ление в состоянии алкогольного или наркотического опьянения.

Сейчас каждый второй разбойник и каждый третий грабитель со­вершает рецидивные преступления.

Заметно возросла доля насильственных преступлений, соверша­емых преступниками с психическими отклонениями (дебилами, пси­хопатами, лицами с сексуальными отклонениями и расстройствами нервной системы).

По данным выборочных исследований, каждый третий убийца имеет психические отклонения (раньше их держали в психбольницах).

В газете «Комсомольская правда» (ноябрь, 1995 г.) описан слу­чай, когда семиклассник г. Тольятти Артем Кузьменко убил учитель­ницу и ее шестилетнюю дочь за то, что ему поставили «4», а не «5», как он требовал.

Убивал молотком, прямо в классе. Сначала мать, а потом — дочь.

Действовал как заправский «мокрушник», как человек, для ко­торого убийство - обыденное дело.

 

 

49