yandex rtb 1
ГоловнаЗворотній зв'язок
yande share
Главная->Медицина->Содержание->       3 Типология личност  Психологическая и социально-психологическая типология

Медична соціологія

       3 Типология личност  Психологическая и социально-психологическая типология

В психологических учениях XX века наиболее известны типологии Э.Шпрангера, К.Хорни, К.Юнга и Э.Фромма.

Немецкий философ и психолог Э.Шпрангер (1882–1963) — автор книги “Типы людей” (1922), в которой описаны шесть типов личности. Каждому из них соответствует определенный вид активности: 1) теоретический (стремление к раскрытию истины, рационализм и критический подход); 2) экономический (стремление к выгоде и практичность); 3) эстетический (стремление к гармонии и образному построению мира);

4) социальный (любовь к людям, склонность к самопожертвованию и служению); 5) политический (любовь к власти и лидерству);

6) религиозный (поиск смысла жизни и единства мироздания, вера в сверхъестественное).

К.Хорни (1885–1952) рассматривала три типа личности: (1) уступчивый (ориентация на людей); (2) обособленный (от людей) и (3) враждебный (против людей).

У К.Юнга (1875–1961) разработана типологическая модель личности, согласно которой существует два основных психологических типа — экстраверты и интроверты. Каждый из них подразделяется в свою очередь на несколько подтипов: мыслительный, чувствующий, ощущающий, интуитивный.

У Э.Фромма (1900–1980) типы личности исследуются сквозь призму характеров. Он выделял, пять социальных типов характеров: рецептивный (стремящийся к удовольствиям), эксплуатирующий (использующий окружающих), накапливающий (ориентированный на обогащение), рыночный (ориентированный на конкурентное взаимодействие) и продуктивный (стремящийся к самореализации), а также некрофильный (в основе характера – потребность в разрушении) и биофильный (в основе – потребность в продуктивной самореализации) характеры.

В современной отечественной литературе следует выделить типологическую модель личности К.А.Абульхановой. Она использует типологию как метод системного исследования активности личности. В качестве типологических признаков выделяются общий уровень активности, характер притязаний, а также характеристики саморегуляции — способность каждого опираться либо на внешние, либо на внутренние опоры, степень самостоятельности и уверенности, удовлетворенность собственными или внешними критериями — личностная организация времени и некоторые другие. В зависимости от повышения или понижения активности были установлены типы (1) инициативной личности, опирающейся на ответственность; (2) инициативной личности, не опирающейся на механизмы ответственности; (3) безынициативной, пассивной личности. По характеру притязаний выявились две группы людей:

(1) с установкой на успех; (2) с установкой на неуспех, в том числе лица, избегающие неуспеха посредством повышения ответствен­ности, и лица, которым свойственная мотивация поражения.

По уровню саморегуляции (сохранения уверенности, степени открытости-закрытости) и обращения к внешне-внутренним критериям) были выделены четыре типа:

(1) открытый тип, зависящий от одобрения окружающих; (2) нейтральный тип, уверенный в своих внутренних критериях и не зависящий от признания или непризнания окружающих; (3) чрезмерно закрытый тип, у которого негативное отношение к внешним оценкам блокировало его собственную саморегуляцию; (4) неуверенный тип, сохраняющий заниженную самооценку независимо от одобрения или критики.

В зависимости от способа регуляции времени выделяются следующие типы личности: 1) стихийно-обыденный тип (зави­си­мость от событий жизни, ситуативность поведения, отсутствие личной инициативы), 2) функционально-действенный тип (эффек­тив­ная организация времени, событийность жизни),

3) созерцательный тип (пассивность, отсутствие четкой организа­ции времени), (4) творчески-преобразующий тип (оптимальное сочетание активности и успешной регуляции времени.

 

Социологическая типология

В социологической литературе разработаны типологические схемы Р.Мертона и Р.Дарендорфа.

Р.Мертон разработал собственную типологию поведения личности в зависимости от отношения к целям и средствам, которые используются в данном обществе. Все разновидности поведения укладываются в несколько классов:

1) конформист — лояльный член общества, принимающий одобряемые в нем культурные цели и институциональные средства;

2) новатор — член общности, достигающий своих целей неинституциональными, в том числе незаконными средствами;

3) ритуалист — человек, абсолютизирующий средства и игнорирующий цели, ради которых осуществляется деятельность;

4) изолированный тип — личность, которая отходит (изолируется) как от культурных целей, так и от институциональных средств;

5) мятежник — личность, отступившая от целей и средств, принятых в обществе, и противопоставившая им другие ценности и нормы.

Еще один западный социолог Р.Дарендорф, рассматривая личность как продукт развития культуры, выделял четыре типа: человек трудящийся (личность, создающая общественно полезные блага, например, крестьянин, воин, политик и пр.); человек потребляющий (личность, сформированная массовым потреблением); человек универсальный (личность, способная заниматься разными видами деятельности); человек тоталитарный (личность, зависящая от тоталитарного государства).

Итак, личность, формируясь в обществе, предстает перед нами в качестве субъекта социального взаимодействия. Отдельные аспекты социального взаимодействия анализировались в рамках теорий социального обмена, символического интеракционизма, социального действия, драматургического подхода и др. Важным социальным аспектом функционирования личности в обществе является ее социальный статус и связанные с ним различные ролевые наборы.

 

Контрольные вопросы и задания

1.      Почему социальная структура ограничивает поведение людей?

2.      Проанализируйте какое-либо конкретное поведение человека с позиций теории обмена.

3.      Сравните типологию социальных действий М. Вебера и

      Ю. Хабермаса

4.      Проанализируйте человеческое поведение с позиций теории символического интеракционизма.

5.      Проанализируйте конкретное взаимодействие между людьми с позиций драматургического подхода.

6.      Сравните понятие «личность» с понятиями «индивид», «человек», «индивидуальность».

7.      Почему понятие социального статуса является относительным?

8.      Проанализируйте соотношение достигаемого и приписываемого статусов.

9.      Проанализируйте соотношение статуса и роли.

10.  Приведите конкретные примеры проявлений ролевого напряжения и ролевого конфликта.

 

 

26