ГоловнаЗворотній зв'язок
Главная->Гроші і кредит.Менеджмент->Содержание->1 . Подходы различных научных школ управления:

Основы менеджмента

1 . Подходы различных научных школ управления:

Школа научного управления (1885 – 1920). Связана с Ф. Тейлором, Френком и Лили Гилберт, Генри Ганттом – они занимались производственным менеджментом, нормированием труда.

Классическая (административная) школа управления (1920 – 1950 гг.) – начата Анри Файолем – отцом менеджмента. Он руководил угольной компанией, был крупным менеджером, как и остальные основатели административной школы: Линдон Ирвик, Джеймс Д.Муни. Именно они развили принципы управления. Позитивную роль и сейчас играют 14 принципов менеджмента Файоля:

1.      разделение труда;

2.      полномочия и ответственность;

3.      дисциплина;

4.      единоначалие;

5.      единственность направлений деятельности;

6.      подчинение личных интересов общим;

7.      вознаграждение персонала;

8.      централизация;

9.      скалярная цепь (иерархия управления);

10.  порядок;

11.  справедливость;

12.  стабильность рабочего места персонала;

13.  инициатива;

14.  корпоративный дух.

Функции управления описаны, подходы к управлению организацией систематизированы.

Школа человеческих отношений (1930 – 1950)- основали Мэри Фоллет и Елтон Мейо. Школа рекомендовала использование приемов управления путем влияния руководителей на работников, консультаций с работниками, обеспечение широких возможностей взаимоотношений на работе.

    Школа науки управления (с 1950). Основою школы есть исследование моделей, где роль переменных играют численные значения. Удобно использовать вычислительную технику.

    Школа поведенческих наук (с 1950) формировалась Крисом Аншерисом, Ренисом Лайкертом, Дугласом Мак-Гретором, Фредериком Герцбергом и другими учеными – бихевиористами. В основе лежат методы налаживания межличностных отношений, повышение эффективности людских резервов.

 

    Как отметил один из выдающихся умов современной управленческой мысли С. Бир: «У бизнесменов, предпринимателей, менеджеров нет математических проблем, нет экономических проблем, социологических проблем¼ У них есть просто проблемы.»

 

 

14