ГоловнаЗворотній зв'язок

Педагогика и юридическая психология

Память.

Наш мозг обладает очень важным свойством. Он не только получает информацию об окружающем мире, но и хранит, накапливает ее. Образы предметов и явлений, которые возникают в результате воздействия их на анализаторы, не исчезают бесследно после прекращения этого воздействия. Они сохраняются в виде представлений памяти.

Представления памяти – это образы тех предметов, которые мы воспринимали раньше, а сейчас воспроизводим мысленно.

Память – это запоминание, сохранение и воспроизведение обстоятельств жизни и деятельности личности.

Значение памяти в жизни человека очень велико. Абсолютно все, что мы знаем, умеем,  есть следствие способности мозга запоминать и сохранять в памяти образы, мысли, пережитые чувства, движения. Человек, лишенный памяти, вечно находится в положении новорожденного существа, не способного ничему научится, ничем овладеть, и его действия определялись бы только инстинктами.

Память создает, сохраняет и обогащает наши знания, умения, навыки, без чего не мыслимы ни успешное учение, ни плодотворная деятельность.

Память есть у всех живых существ. Появились данные о способности к запоминанию даже у растений. Память – это способ существования психики человека  во времени, удержание прошлого, то есть того, чего нет уже в настоящем.

Память зависит:

-                 от важности фактов и событий;

-                 от чувств и эмоций, отношения человека к тому, что запоминает;

-                 от волевых усилий человека.

Структура памяти:

Большинство психологов признают существование нескольких уровней памяти, различающихся по тому, как долго на каждом из них может сохраняться информация.

Первый уровень – это сенсорная память – память о том, как воспринимается мир нашими органами чувств на уровне рецепторов. Длительность сохранения данных – 0,1-0,5 сек.

Обнаружить, как действует наша сенсорная память, несложно. Закройте глаза, затем откройте их на мгновение и закройте снова. Проследите, как увиденная вами четкая ясная картина сохраняется некоторое время, а потом медленно исчезает. Можно просто поводить карандашом перед глазами, глядя прямо перед собой. Обратите внимание на расплывчатый образ, следующий за движущимся предметом. Это- содержание сенсорной памяти.

Второй уровень – кратковременная память, которая длится, около 20 сек. Информация: номер телефона, чья-нибудь фамилия, адрес может быть удержана кратковременной памятью в очень ограниченном объеме: пять-десять цифр, бук или названия 5-9 предметов. И только делая сознательные усилия, вновь и вновь повторяя материал, содержащийся в кратковременной памяти, его можно удержать на неопределенно долгое время. Сенсорную   же память повторить нельзя.

Кратковременная память позволяет человеку перерабатывать колоссальный объем информации, не перегружая мозг, благодаря тому, что она отсеивает все ненужное и оставляет потенциально полезное, необходимое для решения сиюминутных (актуальных) проблем (оперативная память).

Третий уровень – долговременная память сохраняется  неопределенное время. Накопление  нашего опыта связано с долговременной памятью, чья емкость и длительность в принципе безграничны. Существует явное и убедительное различие между памятью на только что случившиеся события и на события далекого прошлого. О первых мы вспоминаем легко и непосредственно, а вспомнить вторые бывает трудно, для этого требуется много времени. Кратковременная память: «Какими были слова предыдущего предложения?». Долговременная память: Что Вы ели на обед в прошлое воскресенье?»

Введение в долговременную память нового материала и последующее воспроизведение его требует значительных усилий. В то же время ряд сложнейших операций, связанных, например, с реализацией правил грамматики, логики и интерпретации символов печатного текста, то есть с чтением, производится системами долговременной памяти быстро и практически автоматически.

 

18