ГоловнаЗворотній зв'язок

Педагогика и юридическая психология

Человек

 – это биологическое существо, наделенное сознанием, речью, способностью трудиться, познавать окружающий мир и преобразовывать его.

Личность – сознательный индивид, занимающий определенное положение в обществе и выполняющий определенную социальную роль.

Говоря о личности, имеется в виду достаточный уровень социальной зрелости (маленький ребенок или психически больной человек не может быть личностью).  Личность характеризуется:

- уровнем сформированности психических процессов: познавательных, эмоциональных, волевых);

- наличием индивидуальных качеств: темперамент, характер, способности;

- социальным статусом (положением в обществе).

На формирование личности влияет: общественный строй, воспитание, коллектив, деятельность, самовоспитание.

Жизненный путь каждого человека неповторим и своеобразен, неповторимы и условия его жизни и деятельности, обучения и воспитания, поэтому нет и не может быть двух абсолютно одинаковых личностей.

Индивид - конкретный человек.

Индивидуальность – это сочетание психологических особенностей, составляющих своеобразие личности и ее отличие от других людей.

Индивидуальность проявляется:

-                 в чертах характера;

-         в привычках;

-         в интересах;

-         в способностях;

-         в стиле деятельности.

Индивидуальность – одна из сторон личности.

 Основные потенциалы личности:

1.     Познавательный (что знает).

2.     Ценностный – система ценностных ориентации ( что ценит).

3.     Творческий ( на что способен).

4.     Коммуникативный( на сколько общителен)

5.     Художественный или эстетический (отношение к прекрасному).

 

Психологическая структура личности:

1.Направленность.

2.Темперамент.

3.Характер.

4 Способности.

Способности человека определяют его успехи в различных видах деятельности. От темперамента зависит реакции человека на окружающий мир, - других людей, обстоятельства жизни. Характер человека определяет его поступки в отношении других людей. Волевые качества характеризуют стремлений человека к достижению поставленных целей. Эмоции и мотивация – это, соответственно, переживания людец и побуждене к деятельности и общению.

Рассмотрим каждый из компонентов.

Практически никто из исследователей не возражает против того, что ведущим компонентом структуры личтности

Направленность – это система устойчивых мотивов, определяющих поведение личности в изменяющихся внешних условиях.

Направленность характеризуется уровнем зрелости, широтой, интенсивностью, устойчивостью, действенностью.

 Формы направленности:

1.Влечения.

2.Мотивы.

3.Интересы.

4.Мировозрения.

5.Иделы.

6.Убеждения.

Направленность всегда социально обусловлена, и в ее основе лежат потребности.

Потребность – это побуждение человека к деятельности, которое осознается и переживается человеком как недостаток чего-либо, неудовлетворенность чем-то.

Виды потребностей:

1.Естественные (природные), которые непосредственно обеспечивают существование человека: потребность в пище, в отдыхе, сне, одежде, жилье.

Способ удовлетворения человеческих потребностей носит социальный характер, т.е. зависит от общества, воспитания, среды.

2.Духовные потребности: потребности в общении, в знаниях, чтении книг, слушании музыки.

 

 

27