ГоловнаЗворотній зв'язок
Главная->Психологія->Содержание->Задачи психологии:

Педагогика и юридическая психология

Задачи психологии:

1.Изучить законы психической жизни человека.

2.Правильно строить систему взаимоотношений с людьми.

3.Оптимально организовать процесс формирования личности.

 

Психология тесно связана с педагогикой. В частности, ее основные категории воспитание, самовоспитание, образование играют немаловажную роль в формировании личности юриста.

Самовоспитание – целенаправленная работа человека над самосовершенствованием в следующих направлениях:

-в интеллектуально-духовном;

-морально - волевом;

-эстетическом;

-физическом.

Самовоспитание в интеллектуальной и духовной сфере – это самообразование, которое может быть организованным (учеба на заочном отделении) и спонтанным (чтение специальной литературы, участие в экспедиции и т.д.)

Самовоспитание в морально-психологической сфере заключается в самоконтроле за выявлением у себя недостатков и отрицательных черт характера.

Самовоспитание в физической сфере состоит в тренировках, проведении оздоровительных процедур.

Самовоспитание в эстетической сфере – работа над развитием у себя эстетического вкуса и эстетического восприятия путем посещения выставок, музеев, просмотра фильмов и т.д.

Вообще, самовоспитанием в той или иной мере занимаются большинство школьников, студентов, работников умственного труда. Многие из них придают самовоспитанию решающее значение, как цели жизни.

Это было присуще и многим предыдущим поколениям наших предков.

История самовоспитания намного древнее, чем история цивилизованного воспитания.

Цивилизация древнего мира, начиная от древнего Египта и Вавилонии, Индии и Китая, которая охватывала 3-4 тысячелетия до н.э., также базировалась на самосовершенствовании человека.

Хоть и тогда существовали школы, храмы, многие жрецы, выступавшие тогда в роли «научных работников», держали свои знания в тайне, как источник своего могущества и поклонения населения. Свою карьеру они делали, благодаря огромной наблюдательности, а в последствие передавали своему преемнику свои знания.

Такой порядок индивидуального самовоспитания существовал и в Руси у летописцев, монахов, князей.

Не один великий человек не стал бы великим без учения и воспитания, но решающую роль в его формировании сыграло самовоспитание.

 

Перевоспитание – индивидуальная целенаправленная работа взрослых по устранению недостатков у трудновоспитуемых  или педагогически запущенных учащихся.

В большинстве случаев перевоспитание тесно связано с довольно новой отраслью педагогической науки – социальной педагогикой, науки, которая выходит за рамки педагогической деятельности школы, колледжа, вуза.

Социальная педагогика охватывает воспитательную деятельность внешкольных учреждений и невузовских учреждений:

-         работу с родителями;

-         работу инспекции по делам несовершеннолетних;

-         культурно-образовательную деятельность клубов, библиотек, музеев;

-         работу психологических центров оказания помощи студентам, учащимся.

4.     Обучение – это двухстороння деятельность учителя и ученика в передаче и восприятии знаний, умений и навыков в процессе развития способностей и приобретении квалификации.

 

4. Образование – это процесс и результат усвоения определенной системы знаний и обеспечение на этой основе соответствующего развития личности.

Образование получают, в основном, в процессе обучения и воспитания в учебных заведениях под руководством педагогов. Однако все возрастающую роль играет и самообразование, т.е. приобретение системы знаний самостоятельно.

Следует отметить, что получение определенного образования отвечает и определенному статусу человека в обществе. Согласно ст. 37. Закона «Про Освіту», в Украине существуют следующие уровни образования:

 бакалавр, специалист, магистр, кандидат, доктор.

 Соответственно определяются и учебно-воспитательные учреждения.

К высшему образованию в Украине принадлежат университеты, академии, колледжи, техникумы, музыкальные и педагогические училища, в которых

 

7