yandex rtb 1
ГоловнаЗворотній зв'язок
yande share
Главная->Педагогика->Содержание->30.Визначити основні завдання  й зміст фізичного виховання школярів

Педагогика

30.Визначити основні завдання  й зміст фізичного виховання школярів

Значення і завдання. Урок фізичної культури - основна форма систематичного навчання учнів фізичним вправам. Спеціальної завданням уроку фізичної культури є навчання дітей всіх вікових груп правильним руховим навичкам і розвиток фізичних якостей.  Значення уроку фізичної культури полягає в систематичному здійсненні взаємопов'язаних оздоровчих, освітніх і виховних завдань, виконання яких забезпечує фізичний розвиток, зміцнення здоров'я займається, придбання ним правильних рухових навичок, виховання емоційно-позитивного ставлення до фізкультури і спорту, всебічний розвиток її особистості.  Зміст уроку фізичної культури складають фізичні вправи, обумовлені програмою для кожної вікової групи, що виражаються в руховій діяльності учнів.  Існуюча в даний час трьох частинна структура передбачає реалізацію на уроках фізичної культури фізіологічних, психічних і педагогічних закономірностей.  Це включення (поступове) учнів в основну діяльність; підтримку працездатності на певному рівні, зниження навантаження, вирівнювання функціонального стану та психологічна налаштування на відпочинок або інший вид уроку.  Отже, працездатність розподіляється на уроці нерівномірно і представляє 4 рівня: передстартове стан, врабативаемості, стійкий стан, зниження працездатності.  Відповідно до цього, уроки фізичної культури складаються з трьох взаємопов'язаних частин: вступної (підготовчої), основної та заключної. Для кожної частини уроку однаково важливе значення мають всі завдання - освітні, виховні та оздоровчі. Виконання зазначених завдань забезпечує всебічний вплив на дітей.  Типова структура уроку:  Ввідно-підготовча частина (5-10хв)  Основна частина (25-30 хв).  Заключна частина (5-10 хвилин)  У процесі занять може бути використаний індивідуальний метод, коли кожен займається самостійно виконує дане йому завдання під контролем вчителя. З метою уточнення деталей загального для всіх вправи воно теж виконується індивідуально за викликом вчителя (це один з різновидів індивідуального методу).  Використання кожного із зазначених методів організації учнів на занятті залежить від завдань, поставлених вчителем, умов, в яких проводиться заняття, віку займаються.  Найбільш доцільно при навчанні дітей змішане використання різних методів організації, що веде до підвищення ефективності фізкультурних занять

 

 

 

 

32