yandex rtb 1
ГоловнаЗворотній зв'язок
yande share
Главная->Педагогика->Содержание->53.На які типи поділяються навчальні предмети відповідно провідного компоненту?    

Педагогика

53.На які типи поділяються навчальні предмети відповідно провідного компоненту?    

                         По провідному компоненту навчальні предмети діляться на три типи:                                                             1)З провідним компонентом «наукові знання» або основи наук (, хімія, біологія, географія, історія і ін.);                     2)То ж з провідним компонентом «способи діяльності» (іноземні мови, креслення, фізкультура, трудове учення);                                                                                                                                                3)З провідним компонентом «художня освіта і естетичне виховання» (образотворче мистецтво, музика). Ця типологія перед іншими має ту перевагу , що дозволяє диференціювати методичне забезпечення навчального процесу з кожного предмета. Так , не всі гуманітарні предмети (наприклад , історія та література ) мають загальну методику. Те ж можна сказати і про предмети природничого циклу . Специфіка навчального предмета простежується і на всіх ланках навчального процесу .                                              Як вже говорилося , в процесі навчання викладач має справу і з третім рівнем представлення про зміст освіти . Це матеріал підручників та навчальних посібників , що відображає змістовний і процесуальний аспекти : нова інформація , а потім - питання , вправи , завдання і приклади , завдання і вказівки школяреві з навчальної роботи.                                                                                        Зміст , навчального матеріалу нерозривно пов'язане з навчальним процесом . Без навчального процесу зміст освіти розкрити неможливо.                                                                                    Отже , навчальний предмет включає в себе частину змісту соціального досвіду відповідно до видів діяльності: інтелектуальні та практичні вміння та навички , що відповідають цим видам. Він конкретизується для кожного типу навчального закладу та з урахуванням завдань кожного ступеня навчання . Природно , перелік навчальних предметів для кожного року навчання упорядковується . Розглянемо цю сторону питання.

 

54