yandex rtb 1
ГоловнаЗворотній зв'язок
yande share
Главная->Педагогика->Содержание->Підготовка молоді до сімейного життя у навчально-виховній роботі коледжу

Социальная педагогика

Підготовка молоді до сімейного життя у навчально-виховній роботі коледжу

Підготовка молоді до сімейного життя є однією з найважливіших проблем сьогодення, оскільки її загострення зумовлюється кризовим станом суспільства, соціальною та політичною  нестабільністю, невизначеністю щодо майбутнього. Ці фактори призводять до перегляду планів молоді щодо укладення шлюбу, до виникнення нових соціально – психологічних установок відносно функцій сім’ї та ролей жінки й чоловіка в ній.

За даними вчених до основних причин сімейних конфліктів і розлучень у молодих сім’ях  психологи відносять установку на шлюб як на легке життя. Проявляється ця установка в наступних чотирьох факторах:

Ø      неготовність молодих людей до різкої зміни стилю життя;

Ø      складність стосунків між поколіннями;

Ø      гедоністичне ставлення до шлюбу (коли від нього чекають тільки приємних несподіванок);

Ø      відсутність підготовки до виконання всього комплексу функцій необхідних у сім’ї.

З цього випливає необхідність спеціальної цілеспрямованої роботи зі студентами з проблем підготовки їх до шлюбу. Це може бути як просвітницька робота, в основі якої лежить ознайомлення студентів зі знаннями щодо функцій сім’ї, особливостями їх установок на сімейне життя, ґендерними стереотипами, їх наслідками, так і тренінгові заняття з використанням різноманітних психотехнічних вправ, які спрямовані на набуття нових умінь і навичок щодо форм установок у сімейному житті. Наприклад, педагогічний колектив коледжу проводить такі виховні заходи:

1.  «Батьки – головні вихователі своєї  дитини «.

2. « Формування здорового способу життя в умовах родини».

3. « Громадянин формується в родині «.

4. «Твоє майбутнє – від чого  воно залежить «.

5.  Бесіда « Моя майбутня родина «.

6.  Анкета « Чого Ви чекаєте від подружнього життя? «.

Анкета « Чого Ви чекаєте від подружнього життя? «

1.  Чим зумовлений ваш вибір майбутнього чоловіка (дружини)?

A)    зовнішнім виглядом, вмінням триматися на людях, говорити;

B)    рисами характеру , вчинками, що викликають довіру;

C)    відчуваю, що прийшла пора одружуватися (виходити заміж), а кращих кандидатів немає і не передбачається.

2.      Яку мету Ви хотіли б досягти , беручи шлюб?

A)    взаємну любов, домашній затишок, сімейне тепло;

B)    вирішення квартирного питання, фінансового благополуччя – матеріального достатку;

C)    тільки одного – скоріше порішити з самотністю.

3.      Що, з Вашої точки зору,  повинна закріплювати сім’я?

A)    гармонія почуттів, взаєморозуміння;  В) матеріальні блага; С) інтимне життя.

4.      Чи припускаєте Ви  взяти на себе більшу частину сімейних обов’язків?

А) зовсім ні, не збираюсь погрузнути в сімейних клопотах;

В) вважаю, що потрібно з самого початку розподілити і чітко визначити сімейні функції кожного ;

С) звісно, що так, вважаю це своїм подружнім обов’язком.

5.      Чи плануєте Ви в майбутньому займатися кухонними справами?

A)    обов’язково буду оволодівати кулінарним мистецтвом;

B)    гадаю, що для мене це занадто, не бажаю робити з себе «раба  свого шлунку»;

C)    іноді треба дозволяти собі домашню кухню, хоча можна обійтися напівфабрикатами.

6.      Якщо Ви сперечаєтеся, чи завжди Ви готові поступитися першим?

A)    дуже рідко вважаю себе винним;

B)    здебільшого прагну першою (им) залагодити конфлікт;

C)    найчастіше аналізую ситуацію, причини непорозуміння і, хоч  не зразу, але уладнаю справу.

7.      Чи повинна жінка працювати, якщо в неї маленькі діти, а чоловік цілком спроможний забезпечити сім’ю?

А) ні,  не повинна;

В) так, якщо дитина ходить до ясел або дитячого садка;

С) так, якщо допомагають інші члени сім’ї.

8.      Яку допомогу повинні надавати подружжю батьки?

А) ніякої;                            В) матеріальну – в міру потреби;    С) у догляді за дитиною.

9.  Хто повинен відповідати про матеріальний добробут в сім’ї?

A)    головним чином,  чоловік;

B)    обоє однаковою мірою;

C)    головним чином, жінка.

10.   Чи хочете Ви мати дітей?

A)    щонайменше – двох;        В)  ні;          С) за умови, що їх буде хотіти чоловік (жінка).

11.  Чи будуть у Вас таємниці від майбутнього чоловіка (жінки) ?

A)    ніяких;              В) деякі;            С) є речі, які не можна з ним обговорювати.

 

Оцінювання.

   

Підрахунок набраних балів:

 

Питання

А

В

С

Питання

А

В

С

1

2

3

1

7

2

1

3

2

3

1

2

8

1

2

3

3

3

2

1

9

3

2

1

4

1

2

3

10

3

1

2

5

3

1

2

11

3

2

1

6

1

3

2

 

 

 

 

 

 До 15 балів:  Можливо з часом ви зміните багато поглядів на подружнє життя, але поки що ви не готові до нього, оскільки ваш шлюб буде сповнений конфліктів, ви не зможете пристосуватися до майбутнього чоловіка                ( дружини). Насамперед навчіться бути терплячим, час від часу поступатися партнеру. Для вас головне не внутрішній світ , а зовнішність та матеріальний достаток.  Ви більше любите і бережете себе, а  справжні глибокі почуття  до вашої половини вас обходять.

    15 – 25 балів : Якщо ви збираєтесь одружитися, то рішення може бути трохи поспішним. Можливо вам ще не достає життєвого досвіду, впевненості в собі. Приділивши більше уваги самоконтролю, відповідальності за себе і за свою другу половину, ви б могли стати хорошим чоловіком (дружиною). У вас є прагнення до гармонії сімейного життя, потрібно тільки набратися терпіння – дорога до сімейного щастя не проста.

    25 і більше – Щасливою буде та людина, з якою ви  пов’яжете свою майбутню долю. Ви достатньо мудрі, поважаєте інтереси партнера, зберігаючи водночас свою незалежність. Ви відкриті, некорисливі. Ваше ставлення до подружнього життя дуже серйозне і відповідальне .Ваші щирі почуття будуть запорукою щасливого сімейного життя.

 

Чернігівський юридичний коледж Державної пенітенціарної служби України

Єрмак С.М., начальник циклу педагогіки та психології, кандидат педагогічних наук, доцент

Мірошниченко О.М., старший викладач циклу педагогіки та психології, кандидат психологічних наук

Організація  СІМЕЙНО-РОДИННОГО ВИХОВАННЯ КУРСАНТСЬКОЇ МОЛОДІ

Викладачі коледжу в межах роботи кураторів навчальних груп проводять виховні заходи, під час яких приділяють увагу формуванню сімейних цінностей у курсантської молоді. Стало традицією організовувати в  коледжі заходи до «Дня матері», «Міжнародного дня сім’ї», «Дня молодіжних та дитячих громадських організацій», «Дня захисту дітей». 

Провідною метою роботи спрямованої на сімейне виховання є ознайомлення курсантської молоді: з основними функціями сім’ї, її видами, особливостями розподілу ролей в сім’ї, відповідальністю за виховання дітей, сімейними традиціями, законодавством в сфері сімейних відносин, духовними цінностями родини.

Основними завданнями зазначених заходів є:

1)      Інформування про функції сім’ї та родинні відносини.

2)      Розвиток уявлень про сімейні стосунки та ролі які виконує подружжя у сучасному суспільстві.

3)      Організація тренінгових занять спрямованих на вирішення сімейних конфліктів конструктивним способом.

4)      Ознайомлення з основами виховання дитини у родинному колі.

5)      Формування психологічної готовності курсантів до сімейного життя.

План

заходів з підготовки курсантів до сімейного життя і відповідального батьківства

Дата проведення

Назва заходу

Відповідальний за проведення заходу

До 13.05.

Науково-практичний семінар на тему: «Особливості міжособистісних відносин між курсантами».

Напрямки роботи:

1.      Гендерні аспекти міжособистісних відносин.

2.      Моральні основи взаємовідносин серед курсантів різної статі.

3.      Про товариство і дружбу .

4.      Любов як вище людське почуття.

5.      Здоров’я подружжя і майбутніх поколінь.

Викладачі циклу педагогіки та психології, курсові офіцери.

До 15.05.

Соціально-психологічний тренінг на тему: «Криза першого року сімейного життя».

Тренінг навичок позитивного спілкування, конструктивної поведінки молодого подружжя в конфліктній ситуації.

Мета: Отримання навичок конструктивної взаємодії сім’ї першого року подружнього життя.

Викладачі циклу педагогіки та психології, старший психолог відділу по роботі з особовим складом Чернігівського юридичного коледжу Державної пенітенціарної служби України

 

§     Мозковий штурм: «Для чого потрібна родина»;

§     Тестування та рефлексія: «Особливості психологічної сумісності молодої сім’ї»;

§     Рольова гра: «Будні подружнього життя»;

Групова вправа: «Запобігання домашньої сварки».

 

До 20.05.

Круглий стіл на тему:

«Сім’я у світі духовних та культурних традицій суспільства».

Теми виступів:

-      Розуміння сім’ї у різних культурах.

-      Моральні норми шлюбу у християнській культурі. Обряд «Вінчання»

-      Правові основи шлюбу і сім’ї. Сімейне право.

-      Соціальний статус сім’ї у сучасному суспільстві.

Викладачі циклу педагогіки та психології, духовний куратор коледжу, настоятель храму Архістратига Михайла – отець Іоанн, представники молодіжної громадської організації «Центр материнських ініціатив «Біла парасолька».

До 01.06..

Конкурс курсантських плакатів до Міжнародного дня захисту дітей на тему: «Сім’я одвічна цінність»

Куратори навчальних груп.

 

Житомирський базовий фармацевтичний коледж  ім. Г.С. Протасевича

Шляніна А.В.

Сімейно-родинне виховання студентів

 

З метою формування і розвитку моральних цінностей у студентів у навчальній групі коледжу проводяться виховні години за тематикою, яка була б цікавою та корисною для молоді, сприяла б підготовці студентів до створення щасливої сім’ї та відповідального батьківства. Такими темами є: «Жити по - совісті», «Культура спілкування», «Що таке шляхетність?», «Моральний закон», «Шануй батька й матір», «Не вбивай», «Не кради», «Заздрість», «Толерантність у людських відносинах», «Життя-найцінніший дар на землі», «Стрес і здоров’я», «Закоханість і кохання», «Підготовка до шлюбу», «Громадянський шлюб», «Шлюбний договір», «Велика сила кохання в житті видатних людей», «Діти, батьки і мода», «Людина і гроші», «Не чини перелюбу», «Егоїзм», «Роль чоловіка і батька в сім’ї», «Дівчина. Жінка. Мати», «Секрети щасливого шлюбу», «Студентська сім’я», «Розлучення: за і проти», «Аборт та його наслідки», «Здорові батьки - здорові діти», «Погані та шкідливі звички», «Гендерні відносини» «Праця-найвеличніша краса», «Людина і гроші» тощо.

На виховних годинах обговорюються результати попереднього анкетування певної тематики, яке  куратор групи проводить серед студентів. Як правило –  це відкриті анонімні анкети, які передбачають довільну відповідь на поставлені запитання, яких не більше 5-7. Крім того, на цих заходах доцільним є використання відео сюжетів, соціальних реклам, мультимедійних презентацій.

Вчитись будувати щасливу сім’ю можна на прикладі побудови стосунків у навчальному колективі, в якому перебувають молоді люди із певним характером, звичками, темпераментом та поглядами. Функція куратора – об’єднати всіх в один дружній колектив, створити позитивний мікроклімат, навчити всіх бути відповідальними та уміти гальмувати свої негативні дії або вчинки. Тому розгляд теми толерантності людських відносин є особливо важливою. На початку обговорення я пояснюю якою великою є потреба мирного співіснування всіх мешканців різноманітного і суперечливого сучасного суспільства. Після чого ми аналізуємо результати попереднього анкетування:

1)     Хто і як із студентів вносить позитив в мікроклімат групи?

2)     Хто і як із студентів вносить негатив в мікроклімат групи? (Прізвища таких студентів я не оголошую, а проводжу з ними індивідуальну бесіду по виявленню проблем і шляхів їх подолання)

3)     Як покращити дружні стосунки в групі?

4)     Що ти для цього робиш (будеш робити)? При мудрому керівництві куратора спостерігаються позитивні зміни в стосунках студентського колективу.

Перед обговоренням тем, спрямованих на виховання гармонійних сімейних відносин та перед батьківськими зборами я проводжу наступне анкетування:

1)     Хто в сім’ї займається твоїм вихованням?

2)     Як ти оцінюєш своє виховання в сім’ї?

3)     Які стосунки у тебе з батьками?

4)     Яких помилок ти будеш уникати при вихованні своїх власних дітей?

5)     Який найкращий день (подія) були у твоєму житті, що пов’язані із сім’єю?

6)     За які вчинки тобі було соромно перед батьками?

Відповіді на ці та інші питання дають можливість побачити, хоча б приблизно, картину сімейних відносин, допомагають спільно сформувати модель щасливої сім’ї, виявити помилки та коректувати свої сімейні відносини.

Під час батьківських зборів я обговорюю з батьками відповіді на ці та інші питання. Щирість та відвертість студентів допомагає батькам відчути сигнали певних проблем, що існують в їх сім’ях.

У спілкуванні я намагаюсь постійно нагадувати студентам про велику роль батьків у їхньому житті, про їх турботу та любов до своїх дітей. Особливі слова вдячності своїм батькам я пропоную студентам сказати після завершення навчального року. Так, в листах куратора до батьків із підсумками навчання за семестр, студенти додають особисте до них звернення: Дорогі мої батьки! Дякую вам за можливість навчання, вашу підтримку, допомогу і любов!!! Сподіваюсь виправдати ваші сподівання протягом наступних років навчання і всього свого життя! З любов’ю….

Якщо молодь проявляє всі свої найкращі якості до своїх батьків, тим самим вона програмує свої майбутні відносини зі своїми власними дітьми.

На виховній годині, присвяченій Жіночому святу 8 березня, ми обговорюємо призначення і роль жінки в сім’ї і суспільстві. Студентів я розподіляю на 3-4 групи. Завданням кожної групи є представлення свого бачення образу жінки і матері, складовими якого можуть бути риси характеру рідних та близьких жінок. Супроводжують обговорення відео сюжети : «Мами вас чекають», пісні про батьків (Фактор-2 «Родители»), соціальні реклами «Відносини дітей і батьків», «Аборт», «Не вбивай мене, мама» та інші. Посилює виховну роботу куратора перегляд та обговорення вистав, кінофільмів, художніх виставок, поетичних вечорів тощо.

Тему любові, сімейних стосунків чудово розкривають актори Житомирського драматичного театру. Так, вистава «Божі тварі» демонструє проблеми в стосунках між людьми, гріховність позашлюбних відносин, аборту на фоні чистих почуттів тварин, які здатні на самопожертву заради щастя людини. Вистава «Втеча з реальності» застерігає молодь від руйнування свого життя та сімейного ладу наркотичним дурманом.

В навчальному закладі студенти також залучаються до участі у різних   міні-виставах морального спрямування. Напередодні Нового Року, Різдва Христового, свята випуску учнів молодшої школи, іменин дошкільнят студенти коледжу відвідують дітей Житомирського інтернату №4.. Зустрічі з такими дітьми, в очах яких сум і надія, є аспектом практичного виховання студентської молоді, яка повинна відповідально ставитись до планування і створення своєї сім’ї,  народження і  виховання дітей. Це є приводом і для того, щоб оцінити переваги свого щасливого життя в родині і дарувати більше уваги, тепла і любові своїм батькам. А також спонукає відкрити свої серця для благодійності, яка має бути притаманною для кожної небайдужої людини.

 

Путивльський педагогічний коледж імені С.В.Руднєва

Азаренко Ю.П., вихователь гуртожитку

Колтунова Н.В., вихователь гуртожитку

 

 

44