yandex rtb 1
ГоловнаЗворотній зв'язок
yande share
Главная->Педагогика->Содержание->Таблиця 2. Особливості орієнтацій старшокласників на шлюб та сім’ю

Социальная педагогика

Таблиця 2. Особливості орієнтацій старшокласників на шлюб та сім’ю

 

Позиції старшокласників щодо шлюбу та створення сім’ї

Юнаків(у %)

Дівчат (у %)

1. Бажають вступити до шлюбу якнайшвидше після закінчення школи

4,4

 

8,3

 

2. Загалом думають про шлюб і створення сім’ї, але не поспішатимуть з цим

74,3

 

74,1

 

3. Не замислюються над цим або ж не бажають створювати сім’ю, вважаючи, що це буде стримувати їх особистісний розвиток

19,2

 

14,3

 

4. Інші відповіді

2,1

3,3

 

Орієнтованими на створення сім’ї виявились 78,7 % всіх опитаних юнаків і 82,4% - дівчат. Природно й те, що 19,2 % юнаків і 14,3 % дівчат ще не задумувались над цією проблемою. В результаті бесід було встановлено, що у цієї категорії школярів на даному етапі життєдіяльності домінували інші питання: навчання, вибір майбутньої професії, «пожити для себе» тощо. Вдвічі більше серед дівчат, у порівнянні з юнаками, в групі тих, хто зразу ж після закінчення школи бажає створити сім’ю.

У результаті дослідження виявилось, що у значної кількості випускників школи відсутні готовність брати на себе відповідальність за долю іншої людини, зміцнювати подружній союз, брати на себе батьківські обов’язки, не сформована установка на створення майбутньої офіцерської сім’ї.

Як показало дослідження, не всі юнаки і дівчата орієнтовані на створення сім’ї. Окремі хотіли б отримати сімейне щастя без будь-яких турбот, без особистої праці. Споживацька психологія є першопричиною багатьох майбутніх сімейних проблем. А звідси висновок: школярів необхідно орієнтувати на постійну працю для створення сімейного щастя власними руками.

Висновки. Таким чином, можна стверджувати, що створювати майбутню сім’ю повинна лише соціально зріла особистість, яка має високі моральні почуття, здатна управляти своєю поведінкою, змінювати її залежно від  життєвих ситуацій, готова відірватися від батьківської опіки і самостійно приймати рішення, долаючи сімейні труднощі і негаразди, налагоджувати партнерські стосунки, адаптуючись до нових соціальних ролей.

Література

1. Говако Б.И. Студенческая семья. / Редкол.: Э.К. Васильева (пред.) и др. – М.: Мысль, 1988. – 158 с.

2. Голод С.И. Будущая семья: какова она? (Социально-нравственный аспект). – М.: Знание, 1990. – 64 с.

3. 3ацепин В.И. Молодая семья: социально-экономические, правовые, морально-психологические проблемы. – К.: Наукова думка, 1991. – 313 с.

4. Иванова Л.М. Судьба молодой семьи. – М.: Знание, 1989. – 190 с.

5. Кочетов А.И. Начала семейной жизни. – Минск: Полымя, 1987. – 221 с.

6. Мацковский М.С., Гурко Т.А. Молодая семья в большом городе. – М.: Знание, 1986. – 48 с.

7. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Факторы устойчивости брака. // Семья и личность (психолого-педегогические, социологические и медико-биологические проблемы). – М., 1981. – С.44-49.

8. Сысенко В. А. Молодежь вступает в брак. – М.: Мысль, 1986. – 365 с.

 

 

 

 

Хмельницький національний університет

Комар Т. В.,доцент кафедри практичної

психології та педагогіки, канд.. психол. наук

 

9