ГоловнаЗворотній зв'язок
Главная->Фізиологія та анатомія->Содержание->Иммунная система организма

Возрастная физиология

Иммунная система организма

Еще одним важнейшим свойством внутренней среды многокле­точного организма является ею способность защищаться от про­никновения чужеродных клеток, частиц и молекул. Эга способ­ность называется иммунитетом (от лат. слова immunis — свободный).

В организме человека параллельно работают три иммунные системы, различающиеся своими возможностями и механизмом действия.

Наиболее мощной и эффективной является специфическая им­мунная система. Если в организм проникает чужеродная клетка или молекула (антиген), то клетки, относящиеся к специфиче­ской иммунной системе, начинают вырабатывать специальные ве­щества (антитела), которые соединяются с антигенами, образуя химический комплекс, и нейтрализуют их вредное влияние на организм. Особенностью этой иммунной системы является то, что она не единая для всех видов возбудителей болезней, а для каж­дого своя (специфическая), и для се возникновения необходимо первоначальное взаимодействие организма с чужеродным факто­ром. Таким образом, формирование специфической иммунной системы представляет собой приобретенный иммунитет. Приобре­сти иммунитет человек может в двух случаях; естественным пу­тем, столкнувшись с новым для него возбудителем болезни и пе­реболев ею, а также искусственным путем — в результате прививки. Поэтому специфический, или приобретенный, иммунитет под­разделяют на естественный и искусственный. Перенесенные в дет­стве болезни, такие как корь, свинка, скарлатина, ветрянка и дру­гие «детские инфекции», не повторяются в дальнейшем именно благодаря действию этой иммунной системы.

Кроме того, организм человека обладает двумя формами врож­денного, или неспецифического иммунитета — гуморальной и кле­точной.

Специфические защитные механизмы. Основную роль в специ­фическом иммунном ответе организма выполняют белые кровя­ные клетки — лимфоциты, которые подразделяются на 2 типа: В-лимфоциты, которые приобретают свои иммунные свойства в костном мозге, и Т-лимфоциты, превращающиеся в активные иммунные тела в тимусе (вилочковой железе). Лимфоциты обоих типов способны сохранять иммунную память, что и обусловлива­с г их эффективность в борьбе с новым вторжением уже известно-ю организму патогенного агента.

В-лимфоциты ответственны за гуморальный иммунный ответ. Они составляют примерно 15% от общего числа лимфоцитов крови. На поверхностной мембране этих клеток располагаются специфические белки — иммуноглобулины, которые и обуслов­ливают их защитные свойства. Однако для того чтобы эти защит­ные свойства проявились, необходимо совместное участие в им­мунных реакциях В- и Т-лимфоцитов. В-лимфоциты способны уничтожать не только возбудителей болезней, но и собственные клетки организма, в которых произошло опухолевое перерожде­ние и которые стали синтезировать чуждый организму белок. Образуемые В-лимфоцитами антитела называют также иммуно-їлобулинами, поскольку химически они представляют собой молекулы белков-глобулинов, к которым прикреплены специ­фические участки, предназначенные для связывания с конкрет­ными антигенами. В организме человека встречается 5 видов им­муноглобулинов, самый распространенный из них — IgG, или іамма-глобулин.

К Т-лимфоцитам относится 70—80 % всех лимфоцитов крови, и они ответственны за клеточный иммунный ответ. Существует довольно большое разнообразие этих клеток, одни из которых участвуют в активации В-лимфоцитов; другие уничтожают клет­ки, несущие антиген; третьи тормозят активность своих собрать­ев, чтобы иммунные реакции не нанесли вреда тканям собствен­ною организма; четвертые хранят в себе память о предыдущих вторжениях в организм инородных агентов.

Песпецифические гуморальные защитные механизмы. Для того ч юбы уничтожить чужеродную клетку, па нее должны подейство­вать антитела. Однако их действие будет неэффективным, если в ном процессе не будут участвовать 9 веществ, растворенных в плазме крови, которые все вместе называются комплементом. Одни из них нейтрализуют вирусы, другие — воспалительные реакции, растворяют мембраны болезнетворных бактерий и т.п., но, так или иначе, их участие необходимо для полноценного иммунного «цвета организма.

По многих тканях организма обнаружены лейкоциты и макро­фаги, содержащие большое количество лизоцима — специального белка, подавляющего рост бактерий и вирусов. В значительных ко­личествах лизоцим содержится в легочной ткани, в слюне и сле-эвх, в слизистой желудочно-кишечного тракта, носоглотки и дру­гих органов человека, имеющих контакт с окружающей средой.

Еще одним неспецифическим агентом служит так называемый {'-реактивный белок, содержание которого в плазме резко увели­чивается при любом воспалительном процессе. Он участвует в по­дивлений жизнедеятельности чужеродных микробов.

Защиту от нторжения вирусов в значительной мере обеспечива­ет интерферон — специальный белок, вырабатываемый нескольки­ми типами лейкоцитов. Помогая организму справиться с вирусным заболеванием, интерферон в то же время подавляет размножение собственных клеток организма, в том числе лимфоцитов. Именно поэтому при вирусных инфекциях наблюдается общее снижение иммунитета. Это же обстоятельство накладывает ограничения на использование в лечебных целях синтетического интерферона.

Неспецифические клеточные защитные механизмы. Неспецифи­ческий клеточный иммунитет обусловливают специальные клетки белой крови — лейкоциты и макрофаги, способные осуществлять фагоцитоз, т.е. уничтожать болезнетворные агенты и комплексы антиген-антитело. Фагоциты способны активно передвигаться к очагу воспаления и вступать в непосредственный контакт с чуже­родной клеткой. Выпуская псевдоподии, они окружают такую клет­ку, образуя пузырек — фагосому, а затем постепенно се перева­ривают.

Аллергические реакции. Иммунный ответ организма на вторже­ние болезнетворного или чужеродного агента должен быть адек­ватен, так как при недостаточной активности иммунной системы организм остается не полностью защищенным, а при чрезмерной активности возникают состояния гиперчувствительности. Именно к таким состояниям относятся разного рода аллергии. Чрезмерная чувствительность и реактивность организма в ответ на попадание в него сравнительно безобидных белков — серьезная проблема, часто сопровождающая детей раннего возраста, а порой и взрос­лых. В тяжелых случаях может возникать несовместимость с широ­ким спектром продуктов питания, экологических и иных факто­ров. В большинстве случаев на сегодняшний день ситуация разре­шается благодаря использованию разнообразных антигистаминных препаратов, частично снижающих иммунитет.

Иммунизация. Для формирования устойчивого иммунитета про­тив многих заболеваний широко применяется активная иммуниза­ция — обычно в форме вакцинации. В организм вводят либо ослаб­ленный штамм болезнетворного агента, либо вырабатываемый им антиген в небольшом количестве. В результате развивается естествен­ный иммунный ответ и формируется иммунная память, благодаря которой повторное внедрение в организм этого же болезнетворно­го микроба уже не застанет его иммунную систему врасплох. Имен­но в этом состоит смысл прививок, которые делают детям раннего возраста, а иногда и взрослым при угрозе эпидемий. В последние годы многие родители стараются избежать проведения прививок их детям, опасаясь аллергических реакций. Только опытный врач мо­жет в каждом конкретном случае определить, что более разумно: подвергать ребенка опасности заболеть тяжелой болезнью или под­вергать его риску развития аллергической реакции.

При некоторых заболеваниях проводят пассивную иммунизацию: больному вводят антисыворотку против определенного антигена. Так лечат, например, бешенство и спасают от действия укусов ядовитых насекомых, пауков, змей и других животных. Во всех н их случаях лечение начинается уже после того, как вредоносное вещество попало в кровь, и вырабатывать иммунитет организма к лому веществу уже поздно, нужно срочно оказать помощь в унич­тожении опасного для жизни чужеродного белка. Эту функцию и выполняет антисыворотка.

 

Вопросы и задания

1.    Расскажите, из каких компонентов состоит кровь.

2. Чем отличается кровь ребенка от крови взрослого по составу и свой­ствам?

3.   Как реагируют компоненты крови на учебную и физическую на-I рузку?

 

4. Чем отличаются лимфа и тканевая жидкость от крови?

5.  Что такое гомеостаз? Приведите пример.

6.   Что такое иммунитет, какие бывают виды иммунитета?

7. Какие кістки в организме отвечают за иммунные реакции?

8.  Чем отличается иммунитет у детей?

9.  Что такое иммунизация и для чего она проводится?

 

 

 

26